Leistungsnachweis: Referat (Vortrag und schriftliche Ausarbeitung)
Abgabedatum: 31.08.2024
Abgabe bei Lehrende/r: Prof. Dr. Tiziana Caianiello über Stud.IP
Eine Teilnahme an mindestens 70% der Lehrveranstaltungen ist Voraussetzung für einen erfolgreichen Abschluss des Moduls.
Es wird eine aktive Teilnahme erwartet.
Die Lehrveranstaltung ist auch für MA-Studierende höherer Semester offen.
Änderungen vorbehalten. Aktuelle Hinweise zu den jeweiligen Sitzungen sind auf StudIP zu finden.
Im Rahmen der Lehrveranstaltung sind studentische Referate und Gruppenarbeiten möglich. Es wird eine aktive Teilnahme am Unterricht erwartet. Eine Teilnahme an mindestens 70% der Sitzungen ist Voraussetzung für einen erfolgreichen Abschluss des Moduls.
Ziele:
Am Ende des Moduls können Sie:
• verschiedene Restaurierungstheorien wiedergeben, in den jeweiligen historischen Kontext einordnen und miteinander vergleichen;
• ausgewählte historische Quellen und theoretische Texte zur Restaurierung lesen und auswerten;
• die Auswirkung von verschiedenen Auffassungen von Restaurierung auf die Praxis durch ausgewählte Beispiele nachvollziehen.
Inhalte:
Was wurde unter ‚Restaurierung‘ in verschiedenen Epochen und Kontexten verstanden?
Welche theoretischen Prinzipien wurden ab der Renaissance in Bezug auf die Restaurierung entwickelt und welchen Einfluss hatten sie auf die Praxis?
Wie gehen wir heute mit alten Restaurierungen um?
Das Modul bietet einen Überblick von verschiedenen Restaurierungstheorien von der Renaissance bis heute mit besonderem Augenmerk auf Italien und Deutschland. Der Umgang mit ausgewählten historischen Quellen und theoretischen Texten wird in Übungen erprobt. In Falldiskussionen analysieren wir zudem Vor- und Nachteile unterschiedlicher theoretischer Lösungsansätze und heben eventuelle Abweichungen zwischen Theorie und Praxis hervor.
Literatur:
Alessandro Conti, A History of the restoration and conservation of works of art, aus dem Ital. übers. von Helen Glanville, Amsterdam 2007 (Original: 1988)
Weitere Literaturhinweise werden in der Lehrveranstaltung gegeben.
Veranstaltungsform: Seminar mit Übungen, Selbststudium.
